Sensoriniai spalvoti diskai su veidrodiniu efektu padeda vaikams lavinti kalbą apibūdinant spalvas ir atspindžius, kurie keičiasi judinant diskus.
Jutiminiai diskai yra skirtingų dydžių, todėl vaikai dažnai juos dėlioja į svyruojančius bokštelius, rikiuoja nuo mažiausio iki didžiausio ir lygina, kaip skiriasi atspindys ant mažo ir didelio paviršiaus. Veidrodinis, šiek tiek išgaubtas paviršius rodo pakeistą vaizdą ir atvaizduoja vaivorykštės atspalvius, todėl vaikas gali pastebėti ir įvardyti, kuri spalva matosi ryškiau, kur atsiranda šviesos blyksnis, kaip keičiasi vaizdas, kai diską pakreipia ar priartina. Tai natūraliai skatina pasakojimą ir klausimus apie tai, ką vaikas mato.
Rinkinys ypač tinka kalbos įgūdžiams stiprinti per paprastus apibūdinimus: ryšku–blanku, šviesu–tamsu, blizga–neblizga, didelis–mažas, arčiau–toliau. Tokios veiklos praverčia ir grupėje, kai vaikai rodo vieni kitiems diskus, lygina atspindžius ir mokosi išklausyti bei atsakyti.
Nauda vaikams
• Plečia žodyną įvardijant spalvas ir jų pokyčius veidrodiniame paviršiuje.
• Skatina kalbėti apie tai, ką vaikas mato, ir formuoti trumpus apibūdinimus.
• Ugdo pastabumą stebint, kaip atspindys keičiasi pakreipus diską.
• Lavina smulkiąją motoriką ir koordinaciją dėliojant diskus į bokštelius.
Privalumai
• Rinkinį sudaro 7 vnt. veidrodiniai diskai, nuo 5 cm iki 14 cm skersmens.
• Apvalinta forma ir lygūs kraštai patogūs laikyti ir krauti vieną ant kito.
• Nerūdijantis plienas yra tvirtas, lengvas ir higieniškas, lengvai nuvalomas.
• Veidrodinis paviršius sukuria spalvotus atspindžius ir pritraukia dėmesį.
Specifikacijos
• Komplektacija: 7 vnt. nerūdijančio plieno veidrodinių diskų.
• Medžiagiškumas: nerūdijantis plienas.
• Išmatavimai: 5 cm; 6,5 cm; 8 cm; 9,5 cm; 11 cm; 12,5 cm; 14 cm (skersmenys).
• Rekomenduojamas amžius: tinkamas visiems amžiams.
Produktas atitinka galiojančius Europos Sąjungos saugos ir kokybės reikalavimus, taikomus tokio tipo ugdymo priemonėms.
Padėkite kitiems pirkėjmas ir mums!
Būkite pirmi pasidalinę savo nuomone ir patirtimi.
