Išgaubta veidrodinė panelė - sensorinis veidrodis su 4 kupolais yra vizualiai įtraukiantis sprendimas vaikų sensoriniam tyrinėjimui, savęs pažinimui ir socialinei sąveikai. Keturi išgaubti veidrodiniai kupolai sukuria skirtingus, žaismingai iškraipytus atspindžius, kurie skatina vaikus stebėti save, kitus ir aplinkinius objektus iš kelių perspektyvų vienu metu.
Veidrodinė panelė pagaminta iš įbrėžimams atsparaus akrilo, todėl yra saugi intensyviam naudojimui darželiuose, mokyklose, terapijos kabinetuose ar sensorinėse erdvėse. Išgaubti paviršiai padeda lavinti regos fokusavimą, akių sekimą ir erdvinį suvokimą. Vaikai natūraliai įsitraukia į veiklą – juda, keičia pozicijas, bendrauja ir apibūdina tai, ką mato.
Sensorinis veidrodis ypač tinka mažoms grupėms ar bendrai veiklai dėl keturių kupolų išdėstymo. Jį galima montuoti tiek patalpose, tiek lauko erdvėse, naudojant komplekte esančias lipnias pagalvėles arba tvirtus kampinius laikiklius. Lygus akrilinis paviršius lengvai valomas, todėl veidrodis išlieka higieniškas kasdieniam naudojimui.
Nauda vaikams
• Skatina savęs pažinimą ir kūno suvokimą per atspindžius.
• Lavina regos fokusavimą, akių sekimą ir vizualinį suvokimą.
• Padeda suprasti erdvę ir skirtingas perspektyvas.
• Skatina socialinę sąveiką ir bendravimą grupėje.
• Palaiko kalbinę raišką, kai vaikai apibūdina matomus vaizdus.
Privalumai
• 4 išgaubti kupolai – įvairesni atspindžiai ir grupinės veiklos galimybės.
• Didelis formatas – patogu naudoti vaikų akių lygyje.
• Įbrėžimams atsparus akrilas – saugus ir ilgaamžis.
• Tinka naudoti viduje ir lauke.
• Paprastas ir saugus montavimas: lipnios pagalvėlės arba kampiniai laikikliai.
• Lengva priežiūra – valoma šiltu vandeniu ir muilu.
Specifikacijos
• Išmatavimai: 490 × 490 mm
• Medžiagiškumas: įbrėžimams atsparus akrilas
• Rekomenduojamas amžius: nuo 3 metų
Produktas atitinka galiojančius Europos Sąjungos saugos ir kokybės reikalavimus, taikomus tokio tipo ugdymo priemonėms.
Padėkite kitiems pirkėjmas ir mums!
Būkite pirmi pasidalinę savo nuomone ir patirtimi.
